четвер, 19 травня 2016 р.

Вишиванка - код нації

 Ольга Куліш прочитала вірш "Сорочка-оберіг"



Вишиванка - супер-клас!!!
Сорочка-оберіг
Вишивала мама синіми нитками, —
зацвіли волошки буйно між житами.
Узяла матуся червоненьку нитку, —
запалали маки у пшениці влітку.

Оберіг-сорочку вишила для сина.
Візерунком стали квіти України:
маки та волошки, мальви біля хати.
Долю для дитини вишивала мати.

Шила-вишивали хрестики зелені, —
зашуміло листя на вербі й калині.
Золотилось сонце у розлогій кроні.
Вишивала долю, наче по долоні.

Оберіг-сорочку вишила для сина.
Візерунком стали символи Вкраїни:
і верба, й калина, сонях біля хати.
Щастя для дитини вишивала мати.

Білими по білім вишивала ненька,
до ниток вплітала всю любов серденька.
Дрібно гаптувала росяні мережки,
щоб не заростали у дитинство стежки.

Оберіг-сорочку вишила для сина.
Візерунком стала рідна Україна.
Мамину турботу збереже сорочка,
захистять від лиха хрестиків рядочки.
Леся Вознюк

Одягнімо, друже, вишиванки —
Наш чарівний український стрій.
Не для когось, не для забаганки,
А для себе, вірний друже мій.

Одягнімо вишиванки, друже,
Як одвічний предків талісман.
Хай не буде серед нас байдужих
І один в нас буде отаман.

Одягнімо в свята і неділі,
В будень, за потреби, одягнім
І відчуєм — вороги безсилі
Зруйнувати український дім.

Одягнімо вишиванки, друже,
Хай побачить українців світ —
Молодих, відважних, дужих,
У єднанні на сто тисяч літ.
Василь Дерій




середу, 18 травня 2016 р.

День ЦО у школі

У школі проведено захід "Цивільний захист - це не жарт"до дня цивільної оборони. Участь у заході взяли учні 5 - 9 класів. Форма проведення - квест. Учні перебували на різних станціях і відповідали на питання. 6 клас зайняв 2 місце у своїй віковій категорії.

 Станція "Хімічні речовини"
учитель хімії - Соценко І. М.
 Станція "Стихійні лиха"
Дудченко Г. М.

 Крупа О. А. - організувала усе
 Стагція "Перша медична допомога"
Бугаєнко О. М.
 Станція "Шкідливі звички"
 Учитель основ здоров'я - Іщенко О. М.
 Станція "Спортивна"
учитель - Крупа П. М.

Станція "Екологічна" 
учитель біології, географії - Кочетова О. С.

Залишаймося людьми завжди!

З учнями 6 класу провів захід "Залишаймося людьми завжди!" з нагоди Дня боротьби за права кримськотатарського народу. Коли тільки розпочав рзповідь про 18 травня 1944 року, відразу учні засипали питаннями: а чому? за що? хто? а куди?, їм стало зрозуміло, чому пісня у Джамали має назву "1944".

 







18 травня - День боротьби за права кримськотатарського народу









БУДЬМО ГУМАННИМИ! 


Кримські татари

Кри́мські тата́ри або кримці (крим. qırımtatarlar або qırımlılar , в однині qırımtatar або qırımlı) —східноєвропейський тюркський народ, що історично сформувався в Криму. Розмовляють кримською або кримськотатарською мовою, яка належить до тюркської групи алтайської мовної сім'ї.
Проживають на півдні України (Крим, Херсонська та Запорізька області — понад 250 тис. за переписом 2001 року, близько 300 тис. за оцінками на 2012 рік), у Туреччині (від 150 тис. до 1 млн), Румунії (20 тис., 2011), Узбекистані, Росії (найбільше — у Краснодарському краї), 2,4 тис., 2010), Болгарії (бл. 1 тис., 2011). За даними місцевих кримськотатарських організацій кримськотатарська діаспора в Туреччині налічує сотні тисяч осіб, однак точні дані її чисельності відсутні, оскільки в Туреччині не публікуються дані про етнічний склад населення країни. Загальна кількість жителів, чиї предки в різний час імігрували до країни з Криму, оцінюється в Туреччині в 4-6 млн, але більшість цих людей вже асимілювалися і вважають себе не кримцями, а турками кримського походження.
Переважна більшість кримських татарів — мусульмани-суніти, належать до ханафітського мазхабу.
Назва
·         кримські татари (qırımtatarlar, къырымтатарлар) — вживається в українських та польських хроніках, козацьких літописах 17-18 століть. Сьогодні вживається переважно в україномовних та іншомовних академічних виданнях, що присвячені вивченню цього етносу.
·         татари — вживалася в європейських хроніках середньовіччя і нового часу. Траплялась в українських академічних виданнях та художніх творах.
·         татарва — вживалася в українських та польських хроніках, козацьких літописах 17 — 18 століть. Часто трапляється в українських народних піснях.
·         кримці — вживається переважно в хроніках та документах Московії, зрідка в українських піснях та історичній літературі.
·         кримчаки — трапляється зрідка в українських художніх творах.
·         мурзаки — вживалася в українських козацьких літописах 17-18 століть.
·         киримли — історична самоназва.
В Росії назва «кримські татари» закріпилася за часів Російської імперії, коли практично всі тюркомовні народи держави йменувалися татарами: карачаївці(гірські татари), азербайджанці (закавказькі або азербайджанські татари), кумики (дагестанські татари), хакаси (абаканські татари), ногайці (ногайські татари) тощо.
Історія
Кримські татари сформувалися як народ у Криму і вважають себе нащадками різноманітних народів, що приходили до Криму в різні історичні епохи. Основні етнічні групи, що населяли в різні часи Крим і взяли участь у формуванні кримськотатарського народу — це таври, скіфи, сармати, алани, греки, готи, римляни, хозари, печеніги, італійці,черкеси, турки. Дуже важлива роль в етногенезі кримських татар належить західним кипчакам, що відомі у Київській Русі під назвою половці, а в західній Європі під назвою кумани або комани. Консолідація цього різноманітного етнічного конгломерату в єдиний кримськотатарський народ проходила протягом століть. Єднальними засадами в цьому процесі були спільність території, тюркська мова та ісламська релігія.


понеділок, 16 травня 2016 р.

Контрольна робота з української мови. 7 клас Прийменник. Сполучник. Частка. Вигук

Контрольна робота з української мови. 7 клас
Прийменник. Сполучник. Частка. Вигук
Тестові завдання
Варіант І
Ø  З-поміж варіантів відповідей оберіть один правильний.
1.   Прийменник у потрібно вжити в рядку:
А мікротеми ... тексті
Б розвиток науки ... Україні
В роль української мови ... світі
Г винаходи ... історії людства
2.       Похідний прийменник потрібно пи­сати окремо в рядку:
А розташований по/серед села
Б по/між молодих берізок
В бігти на/зустріч вітру
Г гуляння під/час свята
3.       Помилково вжито прийменник у словосполученні рядка:
А різьба по дереву
Б товариш по школі
В зошит по біології
Г звернутися по допомогу
4.       До сурядних належать усі сполуч­ники рядка:
А але, також, коли, тому що
Б або, чи, однак, не то... не то
В хоча, та, поки, нібито
Г проте, що, зате, щоб
5.       Окремо потрібно писати всі сполуч­ники рядка:
А коли/б, начеб/то, з/тим/щоб, мов/би
Б для/того/щоб, як/тільки, тому/що, дарма/що
В у/зв'язку/з/тим/що, за/те, ніби/то, так/що
Г з/того/часу/як, не/мов, про/те, як/що
6.       Допущено помилку в написанні частки зі словом у рядку:
А дехто таки стояв
Б отакий то розумний
В підійди-но ближче
Г було б добре відпочити
7.       Частку ні потрібно писати разом в усіх словах рядка:
А ні/хто, ні/в/якому, ні/від/чого
Б ні/який, ні/скільки, ні/кого
В ні/чого, ні/в/що, ні/до/чого
Г ні/де, ні/з/кого, ні/з/ким
8.       Частку не потрібно писати разом у реченні:
А Жодна думка не/видалась йому до­ладною.
Б Нічого нам не/залишається, як оборо­нятися.
В До весни вже не/далеко.
Г Зорі поки що не/вкрили цілого неба (З тв. А. Чайковського).
Ø  Прочитайте текст. Виконайте завдання після нього.
Тієї ночі на Січі мало хто спав. Цілу ніч гомоніло, (1)начебто при пожежі. А другого дня, як тільки стало на світ, хлопці сиділи вже рядком на січових валах і придивлялися, як козаки перевозили (2)за ріку коней, вози з припасами на великих чайках.
– Чи ти (3)вже бачив коли таке? – питав Івась Андрія.
– (4)Ой, чи раз! Звідсіля (5)й більше війська виходило (А. Чайковський).
9.     З'ясуйте, якими частинами мови ви­ражені слова, позначені цифрами:
А прийменник
Б сполучник
В частка
Г вигук
10. У першому реченні тексту при­йменник на вжито з іменником у формі:
А родового відмінка
Б давального відмінка
В знахідного відмінка
Г місцевого відмінка
11. Виділений у тексті сполучник під­рядності належить до:
А часових сполучників
Б причинових сполучників
В порівняльних сполучників
Г умовних сполучників

Контрольна робота з української мови. 7 клас
Прийменник. Сполучник. Частка. Вигук
Тестові завдання
Варіант II
Ø  З-поміж варіантів відповідей оберіть один правильний.
1. Прийменник в потрібно вжити в рядку:
А прочитати статтю ... газеті
Б зареєструватися ... фейсбуку
В упевненість ... перемозі
Г віра ... свої сили
2. Похідний прийменник потрібно пи­сати з дефісом у рядку:
А прокинутися по/серед ночі
Б Україна по/над усе
В стояти на/впроти входу
Г виринати з/під хмар
3. Помилково вжито прийменник у словосполученні рядка:
А піти за крейдою
Б працювати за гроші
В боротися за незалежність
Г спостерігати за зорями
4. До підрядних належать усі сполуч­ники рядка:
А немовби, проте, але, тому що
Б щоб, ніби, коли б, оскільки
В якщо, також, що, то... то
Г наче, нібито, або, хоча
5. Разом потрібно писати всі сполуч­ники рядка:
А що/б, за/те, дарма/що, тому/що
Б поки/що, ні/би/то, у/зв'язку/з/тим, коли/б
В мов/би, не/наче, як/би, про/те
Г як/що, так/що, ні/би, наче/б/то
6. Допущено помилку в написанні частки зі словом у рядку:
А щось би краще зробив
Б усе ж таки написав
В ходи-ж зі мною
Г якось-то запитав
7. Частку ні потрібно писати окремо в усіх словах рядка:
А ні/в/кого, ні/за/кого, ні/когісінько
Б ні/те ні/се, ні/на/якому, ні/з/чим
В ні/за/що, ні/до/кого, ні/чий
Г ні/з/ким, ні/за/яких, ні/коли
8. Частку не потрібно писати окремо в реченні:
А З лісу долинає не/сміливий голосок (О. Гончар).
Б У процесі еволюції з'явилися види не/літаючих птахів (З енцикл.).
В Вода не/просто джерело життя, вона – саме життя (Д. Біда).
Г У сяйві добра людина бачить себе збоку не/порочною (Гр. Тютюнник).
Ø  Прочитайте текст. Виконайте завдання після нього.
Знайшли Явтуха на базарі. Він купував усячину, що (1)йому доручив пан сотник ку­пити. Андрій його (2)таки помітив по висо­кій шапці з червоним верхом (3)та по довже­лезних вусах.
Хлопці пішли до нього навпростець, про­бираючись (4)крізь натовп.
– (5)Ге-ге-ге! Здоровий був, хлопче, я саме за тобою приїхав, бо пан сотник чекає на тебе (А. Чайковський).
9. З'ясуйте, якими частинами мови ви­ражені слова, позначені цифрами:
А прийменник
Б сполучник
В частка
Г вигук
10.  У першому реченні тексту при­йменник на вжито з іменником у формі:
А родового відмінка
Б давального відмінка
В знахідного відмінка
Г місцевого відмінка
11.  Виділений у тексті сполучник під­рядності належить до:
А причинових сполучників
Б часових сполучників
В порівняльних сполучників
Г умовних сполучників
Контрольна робота з української мови. 7 клас
Прийменник. Сполучник. Частка. Вигук
Оцінювання тестових завдань
Номери завдань
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
І варіант
В
Г
В
Б
Б
Б
Б
В
А – 2,
Б – 1,
В – 5,
Г – 4
Г
А
ІІ варіант
А
Г
А
Б
В
В
Б
В
А – 4,
Б – 3,
В – 2,
Г – 5
Г
А
Кількість балів
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1