о 16 годині загальноукраїнська хвилина мовчання

День пам'яті жертв голодоморів і політичних репресій

День працівників сільського господарства

Гурт "Гламур" та дівчата з "Дивоцвіту"

Ведучий

Кумоньки - Алєксандрова Наталія та Крупа Ольга

Вокальний учительський ансамбль "Калинонька"

Молодша танцювальна група хореографічного колективу "Світанок"

Рожкова В.

Молодша танцювальна група хореографічного колективу "Світанок"

"Пінгвіни"

Федорова Т. та Целінко О.

Середня танцювальна група хореографічного колективу "Світанок"

"Черевички"

Чоловічий ансамбль "Соколи"

Александров Артем читає гумореску
П. Глазового "Українське сало"

Федорова Т. та дівчата з "Дивоцвіту"

Старша танцювальна група хореографічного колективу "Світанок"

"Вставай"

Хореографічний колектив "Дивоцвіт"
"Танго"

Сільський голова Вовченко І. М.

Флешмоб

День сільського працівника у Гаврилівці завжди святкують із розмахом! Завдяки підтримки ТОВ «Тавриди Плюс» діють усі сфери села. Після виснажливого року на полях, на току, у конторі душа прагне пісень та танців. Організатори усе це врахували і подарували працівникам, глядачам, усім гостям  незабутні враження (зала була заповнена вщент). А керівництво ТОВ «Таврида Плюс» (Буря К. В. та Коваленко С. М.) привітало найкращих працівників грошовими преміями та цінними подарунками. 

Українська мова. 11 клас. Складне речення. Матеріал для самостійної роботи

1. Змоделювати вислови відомих особистостей.

1.    Тільки тоді можна зрозуміти суть речей, …

2.    Існує достатньо світла для тих, хто хоче бачити, …

3.    Генії не падають з неба, …

4.    Те, що ми маємо, має межу, …

5.    Щоб дійти до мети, …

6.    Наука – полководець, …

7.    Учитель торкається вічності: …

 А) … і достатньо пітьми для тих, хто не хоче бачити (Б. Паскаль).

Б)  … ніхто не зможе сказати, де закінчується його визнання (Г. Адамс).

В) … вони повинні мати можливість для освіти та розвитку (А. Бебель).

Г) … а практика – солдати (Л. да Вінчі).

Ґ) … коли знаєш їх походження і розвиток (Аристотель).

Д) … потрібно передусім іти (О. де Бальзак).

Е) … а те, чого ми не знаємо – безмежне (П. Лаплас).

2. Установити відповідність між складними реченнями й видами їх.

Види складних речень

1 складносурядне

2 складнопідрядне

3 безсполучникове

4 складне речення з різними видами зв’язку

 Речення

А) Тільки українська держава, у якій домінуватиме національна ідея, дасть нашому народові світлу будущину й невмирущість (Д. Павличко).

Б) Усе минає і все проходить, але продовжуватиметься життя, джерело якого – любов (І. Багряний).

В) Зміна населення може бути повною, супроводжуватися витісненням або винищенням корінних мешканців (М. Попопвич).

Г) вода і вогонь, поєднуючись, творять життя, а на барвному рівні поєднання синього і жовтого кольорів дають колір життя – зелений (С. Наливайко).

Ґ) Засіяні зерном орнаментів, рушники певною мірою є символами доріг: ними вітають гостей, їх дарують на згадку.

3. Увідповідніть вид підрядного речення і приклад.

Вид підрядного речення

1 означальне

2 з’ясувальне

3 обставинне мети

4 обставинне умови

 Приклад

А) І складаються строфи-куплети, коли серце болить і плаче.

Б) Як тяжко жити в ті похмурі дні, коли нема де серцю відпочити.

В) Десь об груди землі розбиваються лебеді, щоб училися вірності люди у них.

Г) Чого б не зробили словами окрилені люди, коли б не ганьбили їх трепетних слів словоблуди.

Ґ) людині треба, щоб її робота залишалась після неї жити.

4.      Установіть відповідність між правилом написання слова та прикладом.

1 іменник із прийменником, що пишеться окремо

2 прислівник, що пишеться разом

3 займенник із прийменником, що пишеться окремо

4 прислівник, що пишеться з дефісом

А) На/горі сніг гарний, а внизу мокрий.

Б) А на/горі ще лежить сніг.

В) Помістилися ми в/двох хатах дуже добре і просторо, так що, здається, ніхто нікому не заважає.

Г) Гості добре говорили по/нашому.

Ґ) По/нашому парку прокладено бігову доріжку.

5.      Знайдіть відповідність між видом речення та прикладом.

1 СПР з послідовною підрядністю

2 СПР з однорідною підрядністю

3 СПР з неоднорідною підрядністю

4 складне речення з сурядністю і підрядністю

А) Не знаю я, що буде після нас, в які природа убереться шати.

Б) А правду каже приказка стара: тоді є щастя-втіха, коли своя у тебе стріха, а під чужою не шукай добра.

В) Думою тугу розвію, щоб був я завжди таким, яким мене мати родила й благословила в світи.

Г) Трапляється, що кепський твір напише й великий письменник, але ще ніколи не траплялося, щоб кепський письменник написав великий твір.

Ґ) А щоб прийшло на землю сподіване щастя, треба великої праці, бо щастя не дається дурно.

6.      Складнопідрядне речення з послідовною підрядністю є в рядку.

А) Якщо ти чимось не сподобався другові, якщо через тебе страждають батьки, якщо тобою невдоволені вчителі, ти теж повинен бути невдоволений собою.

Б) Дмитрові Івановичу здалося, що він ішов сюди не випадково, що на нього це озерце чекало.

В) Це верба цвіте, нагадуючи, що весна вже не за горами, що невдовзі настане оновлююча пора повсюдного цвітіння.

Г) У відкритому полі видно, як летять у вирій журавлі, як сумує на самотній деревині сіра ворона, загорнута в чорну хустку.

Ґ) Просихали комиші і прибережні лози, і зелена діброва ген на тій горі, що бурим ведмедем лягла в ріку, бо втомилася.

7.      Складнопідрядним із неоднорідною підрядністю є речення.

А) Настала пора мінливого сонця і мінливої води, коли, прокидаючись, блакитнаво задихала земля, коли над землею у лісах і яругах святими німбами засвітився ліщиновий пилок.

Б) Коли я був хлопчиком на Десні, мені хотілося, щоб дикі птиці сідали мені на голову і на плечі не тільки в снах.

В) Коли заходить ніч, тоді дивоцвітом квітне степ.

Г) Сизий бузок, котрим були обсаджені стежки, переліз на їх гладеньке місце й вільно ріс собі там.

Ґ) Лози мліють, лози сяють, щоб обняти срібну хвилю і на смерть зацілувати.

8.      Установіть відповідність між групою сполучників і прикладами.

1 єднальні

2 протиставні

3 розділові

4 порівняльні

А) у, над, навколо

Б) ніби, мов, як

В) чи, або, чи то… чи то

Г) й, та, ні… ні

Ґ) однак, проте, але

9.      Увідповідніть види речень і приклади.

1 складносурядне

2 складнопідрядне

3 безсполучникове

4 складне з різними видами зв’язку

А) До правди тяжко ми доходим, неправда прийметься за мить

Б) Привчав мене батько трудитись до поту, а мати – любити пісні.

В) Ми ломимо скалу, рівняємо правді путі.

Г) Іди туди, де люди творять світло і ставлять хрест на темне і старе.

Ґ) Зліва співали струмки, що збігали з гір, і кожен із них мав свій голос.

10.  Установіть відповідність між видом речення і прикладом.

1 складносурядне

2 складнопідрядне

3 безсполучникове

4 складне з різними видами зв’язку

А) Дитинству все казковим видається – не збіднюйте ж душі його красу!

Б) Клекіт млина термосить пітьму, а вона чіпляє тендітні зірки, що зриваються і стрімко линуть десь на заставську соснину.

В) Вода хлюпотіла, розливалася через верх кількома живими цівками.

Г) Пам’ятай, що легко нам усім буває сплутать щирість і підступність.

Ґ) Підбилися в зеніт Волосожари, і каже казку зірка до зорі.

11.  З’ясуйте тип обставини в кожному прикладі.

1 міри і ступеня

2 місця

3 мети

4 причини

А) Рву я з розпуки вишневих квіток пелюстки.

Б) На скелястих берегах річки Кам’янки росло кілька десятків верб, в’язів, поодинокі липи та дикі груші.

В) Урочисте відкриття парку «Софіївка» відбулося у травні 1802 року.

Г) Лінивий двічі ходить, скупий двічі платить.

Ґ) Мужність не дається напрокат.

12.   Увідповідніть правила переносу слова з рядка в рядок і приклади.

1 не можна здійснити перенос

2 не можна розривати сполучення літер дж, дз, що позначають один звук.

3 не відривається й від попередньої літери, що позначає голосний

4 не можна залишати в кінці рядка початкову літеру другої основи при переносі складних і складноскорочених слів

А) далекосхідний, краєзнавство, шістнадцять

Б) крайній, грайся, сяйво

В) приїжджай, передзвониш, розраджувати

Г) мрія, орел, моя

Ґ) ЛАЗ-105, ТУ-154, ООН

13.  Установіть відповідність між розрядом прислівника та прикладом.

1 часу

2 причини

3 мети

4 місця

А) спересердя

Б) додому

В) довіку

Г) дуже

Ґ) напоказ

ВІДПОВІДІ:

1)

1-ґ

2-а

3-в

4-е

5-д

6-г

7-б

 2)

1-г

2-а

3-ґ

4-б

3)

1-б

2-ґ

3-в

4-г

4)

1-б

2-а

3-ґ

4-г

5)

1-в

2-а

3-ґ

4-г

6) ґ

 7) б

 8)

1-г

2-ґ

3-в

4-б

9)

1-б

2-г

3-а

4-ґ

10)

1-ґ

2-г

3-а

4-б

11)

1-г

2-б

3-ґ

4-а

12)

1-г

2-в

3-б

4-а

13)

1-в

2-а

3-ґ

4-б

Районний семінар директорів

Районний семінар директорів 

 

 Образотворче мистецтво (5 клас) Дудченко С.І.

Математика (3 клас) Нікішенко З. В.

 Бінарний урок (зарубіжна література й англійська мова). 6 клас

Тополя О. В., Дудченко Г. М.

 Урок геометрії, 7 клас (мої учні)

 Крупа О. А.

 11 клас. Урок української літератури "Остап Вишня "Сом"
https://drive.google.com/drive/folders/0B6VFLXyC_Y9ISHY5cUJES2t2eWs

"Відкриття охоти" (Куліш Олександр, Дудченко Михайло)

 Мій молодший синочок у центрі

а тут любується поясом

 Шкільний психолог Фомич І. П.

 Казкова країна мрій

 Дитячий садок "Ромашка"

Танець "Кукарела" (3 клас)

Баденко Дар'я, Піньонжик Тетяна, Боровинська Вікторія

співають пісню "Ми Вкраїни діти"