Зв'язне мовлення. 5 кл. УМ

Складання й розігрування діалогів / ситуація спілкування, пов'язана з життєвим досвідом учнів (з використанням етикетних формул)

Запропоновані учнями теми:

• загубилася собака;
• незнайомці в селі;
• на пікніку;
• у бібліотеці;
• дорога до театру;
• після перегляду фільму;
• у директора!

Наприклад, такий початок: 
- Ну, хлопці, що вас до мене привело? - з-під хмурої брови питає директор.
- Бійка... - в один голос пробурмотіли ми, - ...за дівчинку.

"Загубилася собака"

Одного разу біля мого будинку з'явилося цуценятко. Воно таке неполохливе, дало себе погладити. Я вирішив одразу ж шукати власника. Мені пощастило, бо на нашийнику були кличка та номер телефона хазяїна. Телефоную. Йдуть гудки.

- Алло! - почулося.

Я розхвилювався:

- А-а-ллл-л-оо... Я тут знайшов Ваш номер телефона на цуценяткові... Добрий день!

- Добрий день, хлопчику! Ти знайшов мого Кудлатика?! Він ще вчора не з'явився додому. Кудись побіг! Я так хвилювався! Мене звати Кирило.

- Не хвилюйтеся, Кириле. Кудлатик у мене. З ним усе гаразд.

- Дякую, що зателефонували. Як я можу його забрати?

- Приїжджайте на вулицю Миру, 30. Гукайте мене, Олега, чи Кудлатика. Ми вийдемо.

- Добре! Чекайте!

- Звісно, чекаємо Вас. А поки що ми пограємо.

- Дякую тобі, Олегу, за людяність і твою доброту.

Ось так я врятував Кудлатика. Думаю, що  більше така пригода з ним не повториться.